Educar para transformar - Mesmo entre madeira...

Quando o Conhecimento é desejado, tudo coopera para que ele aconteça...
Um barraco vira sala de aula, Uma sombra de árvore torna-se templo do saber.
Claro que devemos COBRAR   e muito dos Governantes Escolas bem elaboradas, MAS elogiar Boa Vontade e Desprendimento é Algo que precisamos fazer e com urgência.
Valorizo quem dá seus pulos para Educar, pois já fiz isto mesmo em São Paulo, que é considerada cidade grande e que todos apontam como exemplos de estruturação escolar, mas mesmo por lá falta muito.
Já dei aula em Igreja, Garagem e até na sala de minha casa.
O importante é ajudar na formação dos jovens e capacitar os que em juventude não puderam estudar...
Tenho Orgulho de ser uma Professora Alfabetizadora. Alfabetizei centenas de pessoas na vida.
E iniciei muito cedo, ainda menina. Aprendi olhando adultos estuarem e acabei pegando gosto por isto.
Já ensinei alunos de diversas séries escrever - por causa da bendita Lei que faz com que alunos despreparados passem para as próximas série sem conhecimento necessário para tal - já ajudei adultos, pelos quais tenho extremo carinho, crianças de diversas idades e, claro, já o fiz em todo o tipo de situação e lugares...
Amo as boas inicitivas e as elogio, pois merecem nosso respeito.





PS - A Foto acima circulou tanto pela Internet que perdeu seu endereço oficial.
Se alguém souber de fato onde está situada esta Unidade Escolar, queira por favor me comunicar.
Gostaria de dar os créditos para o autor da Foto e para quem levantou a Escola.

Brasil, Sexta Maior Economia do Mundo?

Esta mensagem fala por si só.
Publico em repúdio ao que estão fazendo com meus amigos professores.
Em suas carteiras passam tyodos os que se tornarão profissionais importantes, mas o trabalho destes profissionais não é respeitado pela maioria dos brasileiros.

Vapor Maligno e um pouco da História de Pernambuco - Revolução de 1817

Vapor Maligno
Quem dera amigo que este vapor se manifestasse mais uma vez e fizesse de nosso povo uma nação menos manipulável.
Sou muito desesperançada no que se refere a tudo isto, para mim "Verás que o filho seu não foge a luta" virou recurso poético apenas.
Nosso Brasil se permite ser nada quando permite que a mesma corja de bandidos seja eleitos e, para ser sincera, não são mesmo os políticos que vão mudar  algo em nosso país.
Infelizmente, mesmo sendo pacifista, e incrédula, ainda mais, acho que só  a luta armada vá fazer algo novo.Mas não  Exército e outras escalas,acho que cabe mesmo  à população fazer algo novo para que sejamos um povo melhor.
Esta semana fui  à escola, reuniào de pais, e lá ouvi de uma professora: "Senhora, a gente até reconhece que o ensino público manipula e condiciona os alunos, mas nós nada podemos fazer".Ora, se sabe que está passando um conteúdo corrompido, não era a hora de  fazer algo novo?
Não é só nas esquinas que estão ficando drogados o que  farão o futuro de nossa pátria, é também nos bancos escolares. E lá a droga é mais letal ainda, porque não mata o corpo, mas mata a vontade de lutar.

Infelizmente os professores transmite as mesmas mentiras que lhe foram incutidas quando estavam sentados nos bancos escolares.
Lembro claramente que sempre ouvi na Escola afirmações de que Norte e Nordeste vivam de nossos Impostos e por isto o custo de vida era altíssimo em São Paulo.
Confesso que a primeira vez que ouvi isto fiquei revoltada. Só que  amo ler e lendo vi qual é de fato a riqueza do Amazonas e não é a diversidade da floresta e fauna brasileira.
O Maior Polo Industrial Brasieliro era o tal de "Made Manaus". Descobri esta frase na caixa de um walkman  amarelo que ganhei e depois disto comecei estudar Manaus. Descobri que até os mais simples moradores de lá, por exemplo, possuem as maiores tecnologias. Tudo bem que na época era mesmo a TV à cores e o tal do walkman, mas hoje eles possuem todo o tipo de tecnologia e conhecimento.
Na verdade o Polo Industrial de Manaus é uma zona franca, criado em 1967 pelo governo federal para viabilizar o desenvolvimento econômico da Amazônia Ocidantal. Administrado pela SUFLAMA,  abriga cerca de 600 indústrias, especialmente concentradas nos setores de televisão, informática e motocicletas. Nos últimos anos, o pólo recebeu um novo impulso com os incentivos fiscais para a implantação da tecnologia deTV Digital no Brasil.

Aqui em São Paulo existem sim discriminação contra nortistas e nordestinos, mas é incutida nos jovens na escola ainda. Pois estão sempre acusando o povo destas regiões de grosserias, de imbecilidade e de serem preguiçosos, assim, é fácil um jovem ter vergonha de suas raízes. E esconde-la.
O Pior preconceito é o inserido de forma velada. As pessoas são contaminadas  sem ao menos notar.
Depois fciam cobrando amizade e solidariedade da população.
A escola primeiro depreciou a disciplina  efetuada nos lares. Considerou massacre colocar um filho de castigo ou impor limites. Considerava que impor certos limites - que a Escola achava por demais pesado - castrava a vontade da criança. Hoje as crianças tem vontade própria e, aqui em São Paulo uma de 10 anos atirou na professora e depois em si mesma.
A própria Escola corrompeu a imagem do Professor e agora exige respeito. Ora passou anos tirando o "glamour"  da profissão e o quer de novo?
A Escola tirou a Fé das crianas incutindo nelas idéias absurdas de que explosões criam o novo, pois aí estão jovens estourando os miolos dos outros para vê se do que sobra nasce um ser melhor.
A Escola não disciplina - nem é  a função dela - mas também não insere na criança o prazer pelo aprendizado. A Escola não tem o dever de ensinar, tem a obrigação de inserir na criança  a semente da curiosidade, o germinar da intelectualidade, mas respeitando os valores das crianças.
Se bem que hoje a Sociedade nem sabe direito o que são valores...

Assim, estamos nós a ver navios  em terra seca, arenosa e poeirenta que se tornou a mente da maioria das pessoas que frequentaram a Escola.

Elisabeth Lorena Alves

Um pouco da História de Pernambuco
(Copiei do Síndrome de Estocolmo)

A repressão ao nosso movimento causou cerca de 1.600 mortos e feridos – um verdadeiro genocídio, considerando que o Recife tinha entre 30 e 40 mil habitantes, na época – além de mais de 800 degredados. Como lembra Paulo Santos num artigo publicado ano passado:

No período colonial e no Império, louvou-se muito a bravura dos que expulsaram os holandeses, mas os revolucionários de 1817 eram tratados – compreensivelmente – como rebeldes anarquistas, portadores de consciências depravadas, inconfidentes malvados que transformaram num covil de monstros o teatro onde brilhara a fidelidade de Fernandes Vieira, Henrique Dias e outros tratados como heróis…

“Apesar da magnitude desses acontecimentos, hoje em dia se sabe quem foi Tiradentes, muita gente conhece a história da bandeira de Minas Gerais, a do triângulo vermelho em fundo branco e do Libertas que Serae Tamen, entretanto, quase ninguém saberia dizer quem foi Gervásio Pires, Vigário Tenório, Cruz Cabugá, que dão nome a ruas do Recife. Tampouco faria idéia de onde veio nossa linda bandeira azul e branca, exibida por toda parte com tanto orgulho, e o que significam o sol, a estrela, o arco-íris e a cruz…

Apenas em 1917, quando transcorreu o centenário da Revolução Pernambucana, houve emissão de selo pelos Correios e a data foi comemorada. Esse dia foi feriado em todo o País. Depois a data mergulhou no esquecimento, não é relembrada sequer em nosso Estado, cujo povo é orgulhoso das suas tradições e onde o período holandês é tão conhecido e badalado.
O motivo desse apagão político e cultural, entretanto, é relativamente simples: pelas suas avançadas propostas sociais e políticas, aquele movimento foi sempre execrado por interesses poderosos.
De Pernambuco, dizia-se, “emana o vapor maligno da democracia!” Durante a Primeira República, de 1889 a 1930, nossa República de 1817, que tinha uma certa identidade com ela, ainda foi visto com bons olhos, mas, a seguir, no período getulista, centralizador e autoritário, novamente deixou de ser simpática, por ter defendido e apregoado o respeito à democracia, a divisão e a descentralização do poder.
(…) Apenas o interesse dos poderes públicos, dos meios de comunicação e, finalmente, dos artistas, é que poderá algum dia popularizar e dar vida à memória da Revolução Pernambucana de 1817, que foi curta, intensa, apaixonada, romântica e, se tivesse triunfado, teria dado um rumo diferente – e, talvez, bem melhor – ao nosso País.”

Pérolas do ENEM - Sobre a situasção da Amazonia

Demorou, mas saiu as pérolas do ENEM e não se fala mais nisto? Ou gritemos para sermos ouvidos?



PARA OS RESPONSÁVEIS POR ESSA MASSA, REPENSAREM SEU COMPROMISSO SOCIAL ANTES DE APONTAREM EM QUAISQUER DIREÇÃO.

Demorou... mas saiu...as pérolas do ENEM 2009

O tema da redação do Enem 2009 foi Aquecimento Global, e como acontece todo ano, não faltaram preciosidades.

Lá vão:

1) "o problema da amazônia tem uma percussão mundial. Várias Ongs já se estalaram na floresta." (percussão e estalos. Vai ficar animado o negócio)

2) "A amazônia é explorada de forma piedosa." (boa)

3) "Vamos nos unir juntos de mãos dadas para salvar planeta." (tamo junto nessa, companheiro. Mais juntos, impossível)

4) "A floresta tá ali paradinha no lugar dela e vem o homem e
créu." (e na velocidade 5!)

5) "Tem que destruir os destruidores por que o destruimento salva a floresta." (pra deixar bem claro o tamanho da destruição)

6) "O grande excesso de desmatamento exagerado é a causa da

devastação." (pleonasmo é a lei)

7) "Espero que o desmatamento seja instinto." (selvagem)

8) "A floresta está cheia de animais já extintos. Tem que parar de

desmatar para que os animais que estão extintos possam se
reproduzirem e aumentarem seu número respirando um ar mais

limpo." (o verdadeiro milagre da vida)

9) "A emoção de poluentes atmosféricos aquece a floresta." (também fiquei emocionado com essa)

10) "Tem empresas que contribui para a realização de árvores

renováveis." (todo mundo na vida tem que ter um filho, escrever um livro, e realizar uma árvore renovável)

11) "Animais ficam sem comida e sem dormida por causa das

queimadas." (esqueceu que também ficam sem o home theater e os dvd's da coleção do Chaves)

12) "Precisamos de oxigênio para nossa vida eterna." (amém)

13) "Os desmatadores cortam árvores naturais da natureza." (e as

renováveis?)

14) "A principal vítima do desmatamento é a vida ecológica." (deve ser culpa da morte ecológica)

15) "A amazônia tem valor ambiental ilastimável." (ignorem, por

favor)

16) "Explorar sem atingir árvores sedentárias." (peguem só as que

estiverem fazendo caminhadas e flexões)

17) "Os estrangeiros já demonstraram diversas fezes enteresse pela amazônia." (o quê?)

18) "Paremos e reflitemos." (beleza)

19) "A floresta amazônica não pode ser destruída por pessoas não
autorizadas.

" (onde está o Guarda Belo nessas horas?)

20) "Retirada claudestina de árvores." (pipipi)

21) "Temos que criar leis legais contra isso." (bacana)

22) "A camada de ozonel." (Chris O'Zonnell?)

23) "a amazônia está sendo devastada por pessoas que não tem senso de humor." (a solução é colocar lá o pessoal da Zorra Total pra cortar árvores)

24) "A cada hora, muitas árvores são derrubadas por mãos poluídas, sem coração." (para fabricar o papel que ele fica escrevendo asneiras)

25) "A amazônia está sofrendo um grande, enorme e profundíssimo desmatamento devastador, intenso e imperdoável." (campeão da categoria "maior enchedor de lingüiça")

26) "Vamos gritar não à devastação e sim à reflorestação." (NÃO!)

27) "Uma vez que se paga uma punição xis, se ganha depois vários
xises." (gênio da matemática)

28) "A natureza está cobrando uma atitude mais energética dos
governantes." (red bull neles - dizem as árvores)

29) "O povo amazônico está sendo usado como bote expiatório" (ótima)

30) "O aumento da temperatura na terra está cada vez mais
aumentando." (subindo!)

31) "Na floresta amazônica tem muitos animais: passarinhos, leões, ursos, etc." (deve ser a globalização)

32) "Convivemos com a merchendagem e a politicagem." (gzus)

33) "Na cama dos deputados foram votadas muitas leis." (imaginem as que foram votadas no banheiro deles)

34) "Os dismatamentos é a fonte de inlegalidade e distruição da
froresta amazonia." (oh god)

35) "O que vamos deixar para nossos antecedentes?" (dicionários)

Falando sério...Analfabetismo no Brasil

Acho que quem realmente acompanha meu blog, está ficando careca de saber que eu participo de diversas Entidades Sociais. Seja como colaboradora, diretora ou voluntária. Como sabe também que se isto é juizo falto, o perdi aos 14 anos, quando me embrenhei neste setor tão carente de verdade e trabalhos sérios.
A primeira atividade que desenvolvi numa ONG foi a Alfabetização de Adultos.Lembro - me com carinho do senhor Melo, um de meus primeiros alunos a enfrenatar a Universidade - ele terminou Direito no ano em que terminei o Ensino Médio. Foi muito maravilhoso nosso reencontro. Uma satisfação que não consigo comparar a nada.

No entanto, hoje, ao abrir meu e-mail, dou de cara com a seguinte reportagem:

No ritmo atual, levará décadas para ser erradicado

Analfabetismo no Brasil

BRASÍLIA - Se o ritmo de redução da população analfabeta permanecer o mesmo
dos últimos anos, o Brasil ainda levará algumas décadas para se livrar de um
problema que hoje atinge um em cada dez brasileiros: o analfabetismo. Em
2000, na Conferência Mundial de Educação, em Dacar (Senegal), o Brasil
assinou junto com 128 países um pacto para melhorar a qualidade do ensino.
Entre as metas estabelecidas, está reduzir pela metade a taxa de
analfabetismo no país até 2015, chegando ao percentual de 6,7%.

A Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) de 2007 do Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), revela que 14 milhões de
analfabetos vivem hoje no país. O contingente representa 10% da população
com mais de 15 anos. Se em 15 anos o percentual de pessoas que não sabem ler
e escrever caiu de 32%, em 1992, para 10%, em 2007, nos últimos anos o ritmo
de queda está praticamente estagnado. De 2005 para 2006, a redução foi de
0,7% e de 2006 para 2007, de 0,4%.

Para a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura
(Unesco), responsável por monitorar o compromisso Educação para Todos,
firmado durante a Conferência Mundial de Educação, vai ser muito difícil o
Brasil atingir a meta esperada para 2015. - Isso exigiria um esforço muito
maior do que o que está sendo feito. A gente espera que o Brasil consiga
atingir a meta, mas acho que isso ainda vai permanecer no reino dos desafios
- diz o especialista em educação de jovens e adultos da Unesco, Timothy
Ireland.

A principal estratégia do Ministério da Educação (MEC) para reduzir o
problema é o programa Brasil Alfabetizado, que dá apoio técnico e financeiro
para que municípios e estados criem turmas de jovens e adultos. A meta é
atender 2,2 milhões de pessoas em 2009.

- O programa é muito complexo de implementar, não é simples. Isso porque
você precisa mobilizar o analfabeto, criar condições de formar o
alfabetizador. É um público difícil e as razões para isso estão na história
que ele traz. Em geral, o analfabeto tem muito pouca confiança na sua
capacidade de aprender - afirma o secretário de Educação Continuada,
Alfabetização e Diversidade do MEC, André Lázaro.

Na opinião de especialistas, o analfabetismo também potencializa e
multiplica situações de exclusão, além de submeter as pessoas a
constrangimentos e a situações de preconceito.
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